(What do you like/hate/don’t mind doing?) Ces fiches sont écrites sous Word à l'aide de la macro GDmath. ............... is your... Exercice 16 To want someone to do something (want to ...) Commente les ordres que donne Judy comme dans l'exemple Judy (to her mother) let me go to the cinema. 3/ A partir des informations suivantes, imagine un dialogue entre un touriste et l’hôtesse de l’office de tourisme (Imagine a conversation between a tourist and the Tourist Office Hostess based…, Cours d’anglais en 5ème sur How much / How many….. Les pronoms interrogatifs servent à poser des questions sur un point précis qu’on appelle des WH-Questions. (Pick one verb below to describe the evolution between the two pictures). 2. 4 / Lis chaque phrase et pose une question à propos…, 5ème – Cours – Introduction au / to….. Cette séquence a été réalisée pour des élèves de début de cycle 4. Yes,...................................... c.Can they see Craig's girlfriend?No,...................................... d.Does your sister speak Spanish?No,................................................. e.Is it Wednesday?No,............................................ a.No, my brother doesn' t play rugby..................................................................................................................... b.My parents get up at seven.................................................................................................................................. c.Craig's father lives in Montreal............................................................................................................................ d.After dinner?I relax ................................................................................................................................................ e.Yes, she listens to music every day.................................................................................................................. a.J'aimerais un vélo pour mon anniversaire. de mise en œuvre de la fiche « Repères pour l’évaluation diagnostique ». 2/ Remets les mots suivants dans le bon ordre (Put the following words in the right order). Evaluation-bilan sur la Chrétienté du XI e au XIII e s. 3 /Formule une question à partir des éléments soulignés (Write a question about the underlined answer). - 5ème - Activité documentaire avec les corrections, Est-il possible d’être à la fois immobile et en mouvement ? 5ème – Pronoms possessifs et réfléchis Comme son nom l’indique, le pronom, par définition, sert à remplacer un nom. 4 /Dis-le en anglais (Translate the…, Frequency Adverbs – 5ème Les adverbes de Fréquence –Frequency Adverbs 1/ Place l’adverbe de fréquence à sa place (Put the frequency adverb in the right place). 3 /Relie la conséquence à l’action passée (Match the past action with its consequences). 2/ Imagine les conséquences à partir des conditionnelles en employant WILL ou WON’T (Imagine the end of the sentences, using WILL or WON’T). Packs pédagogiques de la maternelle à la 5eme Primaire pour l'école à la maison, l'instruction en famille ... Programme Anglais 4e Prim. exemple. Plus de 20000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée 17 février 2011 ∙ 2 minutes de lecture, english test                                                                                                     /30 Name: Date:                                                            /  0.5. de mise en œuvre de la fiche « Repères pour l’évaluation diagnostique ». Ce ... DNL, Evaluation diagnostique mathématiques 5ème 2016-2017 (livret élève) (PDF - 488.1 ko) Evaluation diagnostique français compréhension 5ème 2016-2017 (livret élève) (PDF - 630.1 ko) Evaluation diagnostique mathématiques 5ème 2016-2017(livret enseignant) (PDF - 260.1 ko) Evaluation diagnostique sciences 5ème 2016-2017(livret enseignant) (PDF - 956.2 ko) The Irish have observed this religious tradition for thousands of years. Les noms dénombrables = objets que l’on peut compter. Evaluation début d’année – Diagnostique – Mathématiques : 4eme Primaire. .................................................................................................................................................................................. d.A quelle heure prends tu le petit déjeuner? 4/…, Pour définir un nombre de choses ou de personnes, on fait appel à des quantifieurs qui expriment une quantité plus ou moins importante. Sujets et corrections. Evaluation diagnostique en classe de sixième Les trois évaluations proposées sont indépendantes. Capacités et évaluation diagnostique en 6e (socle commun) dimanche 6 mai 2007 A Mantes-la-Jolie, des professeurs d’histoire et géographie de collèges et des professeurs des écoles ont élaboré en commun une fiche de capacités conforme au socle commun et bâti une évaluation diagnostique à utiliser en début … in their house for Christmas. Ces outils ont pour objectif d’aider les enseignants à évaluer les acquis de leurs élèves et à établir un diagnostic de leurs éventuels dysfonctionnements. 2/ Choisis un verbe ci-dessous pour décrire le changement entre deux situations. Pour…, Les adverbes de Fréquence –Frequency Adverbs – 5ème – Anglais 1/ Place l’adverbe de fréquence à sa place (Put the frequency adverb in the right place). 5ème – Cours à imprimer en anglais if et les conditionnelles (if and conditional clauses ) IF et les propositions conditionnelles avec WILL Une proposition conditionnelle est toujours associée à une proposition principale qui contient le sujet de la phrase et l’information principale. The Roman Emperor at the time, Claudius the Second, was not a Christian as Valentine. Article mis en ligne le 22 mai 2012. Bob must work everyday. Attention aux verbes irréguliers (Use the present perfect turn for the verbs in brackets. d. Le narrateur n’aime pas l’instituteur Evaluation diagnostique. 3. easier. Evaluation en pourcentages de réussite par rapport aux critères donnés.prochaine fois. Pour changer des cahiers de vacances. 3/Complète ces phrases avec un des verbes suivants à la forme qui convient (Fill in the blanks with the correct…, 5ème – La forme verbale en -ING V-ing et les verbes de sentiments V-ing avec BEFORE et AFTER V-ing après des verbes indiquant le début, la continuation ou la fin d’une action   Voir les fichesTélécharger les documents pdf…, 5ème – Anglais – Les quantifieurs – Quantifiers 1/ Tu pars en voyage et veux rapporter des cadeaux pour ta famille. Fill in the blanks with the correct word). Évaluation diagnostique ayant pour buts : identifier les problèmes liés aux conversions d’unités; identifier les problèmes dans l’utilisation ou le maniement d’une relation; ormaliser un graphique (titre / grandeurs / … A raison de 15mn par jour, tu 2/ Associe les propositions conditionnelles aux propositions principales correspondantes (Match the subordinate sentences with the correct main sentences). 3/ Complète les phrases en choisissant entre THERE IS et THERE ARE puis en utilisant TOO MANY ou TOO MUCH (Fill in the blanks…, 5ème – Anglais -Les quantifieurs – Quantifiers 1/ Complète les questions par HOW MANY ou HOW MUCH (Fill in the blanks with HOW MANY or HOW MUCH).

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